Structuur Digidact
Uitgangspunten
Eindtermen
Verantwoording
Module: Beroepsgerichte taalvaardigheid
Module: Zelf lesmateriaal maken
Module: Interculturaliteit in het taalonderwijs
Het begrip ‘cultuur’
Integratie taal en cultuur
Doelen onderwijs
Drie opvattingen over cultuur in taalonderwijs: theorie
Drie opvattingen over cultuur in taalonderwijs: opdrachten
Culturele botsingen: theorie
Culturele botsingen: opdrachten
Cultuur en de lessituatie: theorie
Cultuur en de lessituatie: opdrachten
Interculturele competentie
Linguïstische competentie: theorie
Linguïstische competentie: opdrachten
Opdracht 1
Opdracht 2
Opdracht 3
Pragmatische competentie: theorie
Pragmatische competentie: opdrachten
Discursieve competentie: theorie
Discursieve competentie: opdracht
Strategische competentie: theorie
Strategische competentie: opdrachten
Interculturele competentie: opdracht
Interculturele competentie in de onderwijssituatie: theorie
Interculturele competentie in de onderwijssituatie: opdrachten
Verder lezen
Linguïstische competentie: opdrachten
Opdracht 1
Opdracht 2
Opdracht 3
« Vorige
|
Volgende »