Als je bezig bent met taalonderwijs, ben je automatisch bezig met het onderwijs van de cultuur van de groep die die taal spreekt. Cultuur en taal zijn onderling zo verweven dat je het een niet kan onderwijzen zonder het ander. Taalonderwijs zonder aandacht voor de cultuur is als taalonderwijs zonder aandacht voor grammatica.

Voorbeeld: als je de vormen van de gebiedende wijs uitlegt, vertelt de docent er heel vanzelfsprekend bij dat je deze vorm kunt gebruiken voor het geven van een bevel maar ook (met een paar woordjes erbij) voor een uitnodiging.

• Ga rechtop zitten.
• Ga maar even zitten.