Antwoord: Het hangt af van de doelgroep (beginners of gevorderden; hoogopgeleiden of laagopgeleiden) en van de doelstelling (communicatie of structuur oefenen). Het is moeilijk om structureel feedback te geven op fouten die te maken hebben met betekenis (prepositie en woordkeuze). Op fouten die te maken hebben met woordvolgorde in de zin, is het makkelijker om structureel feedback te geven. Bij spreekvaardigheid is het van belang vooral feedback te geven op aspecten die specifiek zijn voor spreekvaardigheid, zoals prosodie.